Il y a un an tout juste aujourd’hui, je célébrais mes 40 ans! Ben oui, j’ai 41 ans en ce jour du 21 avril! En plus d’avoir eu droit à une magnifique fête « cabaret de talents » (en même temps que le lancement de la collection Célébrons!), ma belle-maman Eshana et mon amie Isabelle m’ont organisé un rituel de passage.

Quatre, en fait. 4 saisons. 4 directions. 4 éléments. Car je crois profondément aux cycles des saisons et de la vie et à l’importance de boucler la boucle. Je souhaitais fermer la porte sur une époque et ouvrir la porte pour mes 40 prochains… printemps?

Si le premier rituel mettait en valeur l’élément « eau » avec une expérience de bain flottant à l’Ovarium (depuis, j’ai essayé l’expérience PULSAR, de la vitamine pour les neurones!), le feu de l’été a suivi avec la création d’un mandala que je me suis amusée à mettre à mes couleurs.

Pour l’automne, une roue de médecine, inspirée des rituels amérindiens, qui m’a permis de découvrir le mystérieux monde de l’énergie propre aux directions: Sud, Nord, Est et Ouest…

Et, dernièrement, pour terminer cette étape, un enchantement avec les Papillons en Liberté du Jardin Botanique, parce que j’avais dit à mes complices que j’ai toujours « pressenti » que je prendrais mon véritable envol à mes 40 ans, comme un beau papillon. Un papillon bleu Morpho est venu se déposer sur mon épaule, comme pour me dire que le temps était venu…

Sur place, des étudiants diplômés de HO vous parleront des projets rituels qui les animent suite à leur formation. Le tout sera doublé d’une expérimentation légère des méthodes de HO. Pour plus d’informations: www.horites.com/

Québec: 24 octobre/Gatineau: 28 octobre/Sherbrooke: 29 octobre/Montréal: 31 octobre

Par notre collaboratrice, Solène Bourque, psychoéducatrice

La fin d’année en garderie arrive à grands pas… Pour les groupes de 4 ans, ce sera bientôt le départ pour les dernières vacances avant la « grande » rentrée à la maternelle… C’est une grande étape dans la vie des enfants (et des parents aussi!)  que beaucoup de milieux de garde souhaitent souligner avec ceux qu’ils appellent leurs « finissants ».

Après avoir vécu ce rituel avec mon aînée l’an dernier, je me suis beaucoup questionnée sur le sens et l’importance à donner à cet événement. Aux formes possibles que cela peut prendre aussi.

Pour les enfants qui la fréquentent, la garderie est un lieu significatif. Le premier milieu connu à l’extérieur de leur petite bulle familiale, un lieu pour où ils développent des liens forts avec les éducatrices connues au fil des ans, où ils créent des amitiés sincères qui se poursuivront parfois au-delà de cette période de la petite enfance. Un lieu qu’ils s’approprient physiquement aussi « Ma garderie, mon local, mes jouets à la garderie ». Alors oui, il est important qu’on souligne la fin de cette aventure pour eux.

Toutefois, je pense qu’on doit avoir des réserves sur la forme donnée à cet événement. Tout d’abord pour ne pas dénaturer les autres « fêtes de finissants » qu’ils vivront au cours de leur vie (fin du secondaire, de l’université, etc.). Et aussi pour que cette fête fasse du sens pour les enfants, qu’elle soit représentative de ce qu’ils sont et ce qu’ils ont vécu dans ce milieu qui les a vus grandir. En bref, elle doit rejoindre leurs intérêts tout en leur permettant de comprendre ce qu’on célèbre.

Voici quelques suggestions qui vont dans ce sens :

• Penser à une forme de célébration conviviale plutôt que formelle. Des enfants de 4 ou 5 ans garderont des souvenirs beaucoup plus agréables d’une fête de type pique-nique et jeux extérieurs au parc de quartier ou encore d’une soirée et nuit «magique», avec dodo à la garderie que d’une remise de diplôme «officielle» dans une salle qu’ils ne connaissent pas!
• Pour les photos, remplacer la toge et le mortier traditionnel par des modèles bricolés ou améliorés par les enfants, qui pourront y ajouter toute la couleur et la créativité qui leur sont propres. Par exemple, les toges pourraient être agrémentées d’empreintes de peinture des mains de chaque enfant.
• Faire des diplômes avec des images ou des pictogrammes plutôt qu’avec des mots. Ils pourront ainsi le «lire» eux-mêmes et auront envie de l’afficher avec fierté.
• Faire un montage photo, sur support papier ou informatisé, des moments forts vécus à la garderie depuis leurs débuts. Un beau souvenir à conserver!

Ce qu’il faut retenir dans la préparation de cet événement, c’est que nous le faisons pour des tout-petits. Il faut donc faire en sorte que cette fête réponde à leurs besoins et intérêts à eux et non pas à ceux des adultes, éducatrices ou parents, qui soulignent ce grand moment avec eux.

Vous êtes éducatrice en Centre de la petite enfance et vous faites une fête de finissants? Nous vous invitons à nous partager vos idées et trouvailles!

Vous êtes parent et avez vécu une fête de finissants avec votre enfant? On aimerait bien savoir comment vous et votre enfant avez vécu cet événement.

Solène Bourque, psychoéducatrice